Первый опыт реализации обновленных ФГОС ООО обсудили на РМО учителя математики, физики и информатики
22 марта 2023 г. состоялось РМО учителей математики, физики и информатики по теме «Обновленный ФГОС: первый опыт реализации, проблемы, пути их решения». Мероприятие проведено на базе МБУ ДО ЦРТДЮ р.п. Переяславка, в нем приняли участие 16 педагогов из 13 ОО, методист МБУ «Информационно-методический центр».
В ходе методического события рассмотрены вопросы применения педагогами практико-ориентированных технологий обучения при реализации новых образовательных стандартов, технологий коучинга. Педагоги обсудили использование информационных ресурсов и современных технологий для организации самостоятельной работы, в том числе в работе с одаренными детьми и детьми с низкой мотивации к учению с целью повышения качества образования.
Голыч О.И., учитель математики средней школы п. Сидима, рассказала об использовании практико-ориентируемых технологий на уроках математики для развития предметных компетентностей обучающихся. Более подробно остановилась на применении в работе с детьми ситуационных задач, обозначила роль таких задач для профориентации обучающихся. Представила участникам заседания образцы практико-оиентированных заданий, заданий профессиональной направленности и предложила темы, на которых целесообразно их использовать. Ольга Ивановна отметила, что данная методика способствует качественной подготовке детей к выполнению практико-ориентированных задач при сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Опыт работы по формированию самостоятельности, самоорганизации и самоконтроля у обучающихся представил Григорьев С.Г., учитель математики и информатики средней школы с. Георгиевка. Он обозначил большую роль мотивации в формировании самостоятельности школьников. Считает профориентацию одним из главных способов формирования мотивации учащихся к успешному освоению предмета. Степан Геннадьевич познакомил присутствующих с интернет-ресурсами для подготовки обучающихся к профессии программиста, подготовки к ЕГЭ, ОГЭ по информатике.
В своем выступлении Ромась О.Г., учитель математики средней школы № 1 р.п. Хор, подробно остановилась на использовании коучинг-технологии на уроках математики. Она рассказала об основных задачах коучинга, дала характеристику учителя-коуча. Ольга Геннадьевна подробно остановилась на характеристике этапов урока, проводимого в стиле коучинга, раскрыла его эффективность при подготовке обучающихся к ЕГЭ, ОГЭ, при закреплении материала. Участникам заседания был представлен опыт использования отдельных техник и технологий коучинга («Колесо развития», «Шкала развития», «Линия времени», «Луч достижений» и др.).
Царегородцева Т.Г., учитель математики средней школы с. Святогорье, осветила вопрос работы с одаренными и мотивированными детьми, представила свой опыт работы с одаренными детьми. Татьяна Григорьевна дала рекомендации по работе с мотивированными обучающимися на различных этапах урока и во внеурочной деятельности. Педагог считает, что результаты учебной деятельности обучающихся зависят от мотивации к изучению предмета. Педагог уделяет большое внимание в работе с детьми вопросу создания образовательного пространства для успешного изучения математики.
Об изменениях в содержании курса математики в 5–6 классах по обновленному ФГОС ООО рассказала Кирсанова Е.В., учитель математики средней школы с. Бичевая. Педагог представила опыт работы по учебнику автора Мерзляка, познакомила коллег с интернет-ресурсами для работы с детьми при изучении недостающих или несовпадающих тем.
Педагоги обсудили проблемы, возникающие в ходе реализации программ по обновленным ФГОС основного общего образования и пути их преодоления. Были обозначены задачи по реализации программ по обновленным ФГОС ООО, необходимость готовности педагогов к реализации федеральных рабочих программ с 2023/2024 учебного года.
Власенко Л.Н. и Ромась О.Г. поделились с коллегами информацией о мероприятиях, прошедших в рамках краевого съезда учителей математики, информатики и физики, состоявшегося в марте 2023 г. Людмила Николаевна более подробно рассказала о методических инструментах цифровой трансформации математического образования. А Ольга Геннадьевна осветила вопрос о методах решения тригонометрических уравнений и различных подходах к оформлению задач (по материалам практикума в рамках съезда учителей математики, информатики и физики).
При подведении итогов работы участники заседания дали положительную оценку проведенным мероприятиям, обсудили решение, обозначили задачи на предстоящий 2023/2024 учебный год.
               |