Вопросы формирования предметных и метапредметных компетенций обсудили на РМО учителя физики, математики и информатики
31 января на базе Точки роста МБОУ СОШ № 1 р.п. Переяславка состоялось РМО учителей математики, физики и информатики по теме «Формирование предметных и метапредметных компетенций обучающихся как фактор достижения нового качества образования». В методическом событии приняли участие 20 педагогов из 14 ОО, методист МБУ «ИМЦ».
В ходе заседания рассмотрены вопросы формирования математической грамотности и критического мышления на уроках математики и физики, использования межпредметных связей в преподавании предметов естественно-научного цикла.
Власенко Л.Н., учитель математики и информатики средней школы п. Сита, в своем выступлении отметила, что в период перехода на обновленный ФГОС ООО особое внимание уделяет формированию функциональной грамотности обучающихся. Людмила Николаевна обратила особое внимание коллег на решение задач из реальной жизни, применение математических знаний для решения задач из других предметных областей. Она рассказала о методиках работы над задачей во время урока в соответствии с технологиями работы по формированию центральных математических понятий, обеспечивающих высокое качество образования.
Латышева Т.Л., учитель физики средней школы № 1 р.п. Хор, познакомила коллег с приемами и методами работы по формированию у обучающихся компетенций в области учебно-исследовательской деятельности, которые она использует в преподавании предмета и на занятиях внеурочной деятельности. Татьяна Леонидовна отмечает, что сформированность таких компетенций является не только важным условием повышения качества образования, но они выступают в роли инструментов для достижения человеком в жизни значимых для него результатов.
О практическом опыте применения цифровых технологий на уроках астрономии и во внеурочное время рассказала Запека О.П., учитель физики средней школы с. Бичевая. На уроках астрономии педагог использует 3D технологии и различные тренажеры. Ольга Петровна считает важным использование межпредметных связей при преподавании астрономии.
Вопрос формирования и развития у обучающихся навыков критического мышления на уроках математики раскрыла Чеснокова Е.А., учитель математики средней школы с. Святогорье. Она познакомила участников РМО с приемами использования технологий критического мышления («Кластер», «Инсерт», «Перекрестная дискуссия» и др.). Педагоги обсудили структуру урока с использованием технологий по формированию критического мышления. Елена Анатольевна рассказала о практике отслеживания уровня сформированности критического мышления у школьников.
Стародубова С.С., учитель математики и информатики средней школы п. Сита, представила опыт работы по использованию ИКТ для формирования у обучающихся ключевых компетенций при изучении нового материала, закреплении, самоконтроле, взаимоконтроле, познакомила участников методического события с проектными работами, которые были созданы детьми под ее руководством.
В завершении заседания педагоги обсудили итоги школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в сравнении за 3 учебных года. Анализ результатов провела Чеботарева Е.А., учитель математики средней школы № 1 р.п. Переяславка. Елена Алексеевна отметила, что результативность участия определяется уровнем подготовки обучающихся; обратила внимание на необходимость прохождения педагогами курсов повышения квалификации по решению олимпиадных задач
                          |