Учителя истории и обществознания на РМО поделились опытом работы по формированию функциональной грамотности обучающихся
16 января 2023 года учителя истории и обществознания школ муниципального района на РМО продолжили обмен опытом работы по формированию функциональной грамотности обучающихся как одного из важнейших условий формирования компетенций учащихся. В методическом событии приняли участие 17 педагогов из 14 ОО, методист МБУ «Информационно-методический центр».
Вместе с Сафоновой Т.Г., учителем МБОУ СОШ № 1 р.п. Переяславка, коллеги систематизировали информацию о применении актуальных на сегодня методов и приемов по формированию функциональной грамотности. Татьяна Геннадьевна отметила, что в современном образовании есть необходимость в новых педагогических технологиях, в эффективных формах образовательного процесса, в активных методах и приемах обучения для формирования функциональной грамотности. Она порекомендовала различные виды заданий, которые дают эффективный результат по развитию функциональной грамотности школьников.
Продолжили обсуждать заявленную тему участники заседания с Кирьяновой Ж.Б., учителем средней школы № 3 р.п. Хор, которая представила свой опыт работы по созданию творческих заданий на уроках истории и проведению уроков — проектов, как средства развития креативного мышления. Жанна Борисовна подчеркнула, что каждый из таких уроков дает ученику возможность получить прочные знания по предмету, обучает переносу теоретических знаний в практическую жизнедеятельность учащегося, учит активно применять знания и умения в познавательной и предметно — практической деятельности, формирует способности решать личностно — значимые проблемы. Педагог рассказала о практике выполнения коллективных проектов на развитие креативного мышления («Одиссея дальневосточников»). Были даны рекомендации по проведению диагностики уровней развития креативного мышления у школьников, преодолению трудностей при выполнении обучающимися заданий.
О метапредметном подходе при организации урочной и внеурочной деятельности на примере работы кружка «Умники и умницы» рассказала Сагитова Ю.Б., учитель истории средней школы № 3 р.п. Хор. Она представила метапредметные задания, используемые ею в рамках урочной и внеурочной деятельности. Юлия Борисовна прокомментировала состав заданий по развитию функциональной грамотности, требующих использования художественных средств — словесных и изобразительных; заданий на разрешение проблем — социальных и научных. Отметила, что подобные задания развивают логическое мышление, способствуют развитию креативного мышления.
Шахторина Н.И., учитель МБОУ СОШ с.Черняево, представила коллегам свой опыт работы по формированию финансовой грамотности на уроках обществознания и в рамках внеурочной деятельности как одного из условий формирования предметных компетенций учащихся.
В завершении заседания районного методического объединения Мельник В.О., учитель средней школы № 1 р.п. Хор, провела практическую работу с коллегами в формате педагогической лаборатории. Педагоги познакомились с принципом решения, оценивания и особенностями заданий на развитие и диагностику читательской, финансовой грамотности школьников, глобальных и креативных компетенций. Виктория Олеговна рекомендовала представленные задания к использованию на уроках истории, обществознания, во внеурочной деятельности, элективных курсах. Для участников заседания был презентован сборник заданий по истории и обществознанию для обучающихся по программам основного общего образования (6–9 классов), разработанных научными сотрудниками ФГБНУ «ФИПИ» в соответствии с моделями заданий, развивающих читательскую грамотность и коммуникативную компетентность в письменной речи.
Итогом заседания стало решение о систематическом применении педагогами на учебных занятиях современных технологий, методов и приемов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности обучающихся.
                    |