Подлесная Е.Л. Сопровождение исследовательской деятельности обучающихся: традиции и новшества

Презентация «Сопровождение исследовательской деятельности обучающихся: традиции и новшества», доклад

№ 1

ЭФФЕКТИВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ

«Сопровождение исследовательской деятельности обучающихся в образовательном учреждении: традиции и новшества

№ 2

В течении пяти лет я осуществляю сопровождение исследовательской деятельности обучающихся в своей школе, руковожу секцией „Я исследователь» школьного научного общества «Потенциал». За указанный период под моим руководством обучающимися выполнено и представлено на НПК и конкурсах 13 исследовательских работ, принято участие в 33 НПК, детьми заработано 49 дипломов за представленные исследовательские работы, вовлечено в научно-исследовательскую деятельность 9 обучающихся.

 Учебный год

Название исследовательской работы

Автор работы, класс

Уровень представления работы

успешность

2012-13

«Петроглифы Амура — наследие предков»

9 класс

Потапова Анна

-Школьный

-Муниципал.

-Краевой

1 место

1 место

2 место

2013-14

«Я родня траве и зверю»

9 класс

Ерохина Василиса

-Школьный

-Муниципал

-Федеральный

1 место

1 место

3 место

2014-15

«Ода Иван-Чаю»

7 класс Воробьев Алексей

-Школьный

-Муниципал.

-Краевой

-Федеральный

1 место

2 место

Участник

3 место

2014-15

«Тигриными тропами с Александром Баталовым»

11 класс

Куршева Светлана

-Школьный

-Муниципальный

-Краевой

-Федеральный

1 место

2 место

участник

3 место

2015-16

«Дальневосточная Жар-птица»

6 класс

Лавриненко Виктория

-Школьный

-Муниципальный

 

1 место

2 место

 

2015-16

«Петроглифы Киинских писаниц»

6 класс

Пригорницкая Яна

-Школьный

-Муниципальный

 

1 место

2 место

 

2015-16

«Сита — село любимое мое»

6 класс

Баранова Полина

-Школьный

-Муниципальный

 

3 место

1 место

 

2015-16

«Сила трав родной земли»

8 класс

Воробьев Алексей

-Школьный

-Муниципальный

 

2 место

участник

 

2016-17

«Результаты исследования зараженности гольяна Лаговского личинками трематод в реке Сита»

 

7 класс

1.Баранова Полина

2.Баранова Ксения

3.Масенков Эдуард

-Школьный

-Муниципал.

-Краевой

-Всероссийский

1 место

1 место

1 место; 2 м.

1 место

2016-17

«Исторический путь паровоза ОВ-7024 как частица истории моей страны и моего поселка»

 

9 класс

Воробьев Алексей

-Школьный

-Муниципал.

-Краевой

-Всероссийский

участник

1 место

1 место

1 место

2016-17

«Приготовление чайного сбора „Общеукрепляющий“ из дальневосточных трав и изучение его влияния на здоровье человека»

9 класс

Воробьев Алексей

-Краевой

 

2 место

 

2016-17

Проект «Мониторинг загрязнения малых рек с помощью экспресс-метода на примере р.Сита»

 

7 класс

1.Пригорницкая Яна

2.Лавриненко В.

3.Масенков Эдуард

-Школьный

-Краевой

 

3 место

2 место; 3 м.

 

2016-17

«Изучение повадок и образа жизни фазана маньчжурского методом наблюдения»

7 класс

Лавриненко Виктория

-Краевой

участник

Итоговая таблица за период 2012-2017г.г.

Всего выполнено исследов. работ учащимися под моим руководством

Количество обучающихся, вовлеченных в исследовательскую деятельность

Количество НПК и конкурсов исследовательских работ, на которых обучающиеся представляли свои работы

Общее количество дипломов, заработанных обучающимися

13

9

33

49

Данная статистика показывает интенсивность нагрузки педагога и уровень активности детей, вовлеченных в исследовательскую работу.

Все педагоги имеют представление об исследовательской деятельности, как неотъемлемой составляющей ФГОСов, осуществляя ее в урочное и внеурочное время. Это уже стало традицией современной школы.

Сегодня я хотела бы поговорить о новшествах в этом роде образовательной деятельности.

3

Речь я поведу о научно-исследовательской деятельности обучающихся в школе, проводимой во внеурочное время.

Впервые в этом году обучающимися под моим руководством были представили работы, ставшие победителями Краевого конкурса юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского. Это приоритетный в настоящее время конкурс, традиционно проводился в нашей стране уже 24 раз.

4

Организатором данного конкурса является:

-Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова;

-Неправительственный экологический фонд им. В. И. Вернадского;

-Московский педагогический государственный университет;

-Лицей 1553 им. В.И.Вернадского.

***********

В прошедшем учебном году Краевой этап проводился с 15.11 по 20.12.16

Этапы конкурса:

На краевой конкурс в ноябре заочно мы направили три работы..две из них стали победителями и были направлены на всероссийский уровень. Работы, прошли экспертизу всероссийского уровня и были допущены к очному этапу — слушаниям — Всероссийским юношеским чтениям имени В.И.Вернадского, которые традиционно проходят в г.Москве в Российской Академии наук (РАН). Участники — победители получают официальные приглашения.

5

К чтениям у нас были допущены две исследовательские работы:

1. «Результаты исследования зараженности гольяна Лаговского личинками трематод в реке Сита».

2. «Исторический путь паровоза ОВ-7024 как частица истории моей страны и моего поселка».

Работы эти были выполненные 4 учащимися, и представлялись в Москве Барановой Полиной и Воробьевым Алексеем, которые привезли дипломы 1 степени.

6

В чтениях приняли участие около 1000 школьников из 70 регионов страны, а так же Белоруссии, Украины, Казахстана, Чехии, Словакии.

7

Чтениями была предусмотрена и экскурсионная программа по ознакомлению со столицей. Представлять край на такого рода мероприятии, очень почетно и волнительно.

8

Генеральной репетицией и подготовкой к чтениям стала для ребят краевая очная экологическая конференция «Шаг в будущее», проводившаяся в марте ЭБЦ в совершенно новых традициях. Совершенно «за борт» были выброшены мультимедийные презентации, к которым мы уже так привыкли. Требованиями, предъявляемыми для представления работ стали так называемые «стендовые презентации», к которым представляются свои требования (см.приложение).

9

Если говорить просто, то стендовые презентации могут быть выполнены на стандартном листе ватмана, расположенного в книжной ориентации, на котором указывается наименование учебной организации, название работы, ФИО автора работы и руководителя, а далее располагаются 5–8 листов формата А-4 с результатами исследования. Где должна прослеживаться структура:

 — Цель

 — Задачи

 — Описание предмета

 — Методы

 — Основные результаты

 — Выводы (в графическом или результативном виде)

10

Все стендовые презентации ( если они выполнены с использованием полиграфических технологий их называют постеры) закрепляются на вертикальных поверхностях (специальных каркасах, магнитных досках, картонных коробках, согнутых в виде домика или на свободной стене). Автор должен иметь указку.

11

А теперь о том, как по новому проходит конференция: Работа конференции начинается в определенное время, когда все презентации развешены, а авторы работ стоят около своих стендов и готовы отвечать на вопросы всех присутствующих, проявляющих интерес к их работе. Эти вопросы могут относиться и к выбору темы, и к методикам и к литературе и к ходу исследования. Атмосфера конференции должна быть задана изначально доброжелательной и открытой для общения детей и взрослых. Все присутствующие должны проявить интерес ко всем работам. Они ходят по залу от стенда к стенду, изучают работы участников НПК, задают вопросы по работам авторам. В ходе таких бесед выявляется степень владения темой авторов представляемых работ. Комиссия (жюри), в это время тоже поочередно подходит к каждой работе, беседует по представленной стендовой презентации, задает вопросы, выявляет степень овладения методиками и навыками обучающихся, знание материала и самостоятельность выполнения работы, выставляет баллы. Авторы работ должны терпеливо, доброжелательно и вежливо рассказывать о своей работе, отвечать на все вопросы, какими бы неожиданными или нелепыми они им не казались. (В этот период для обучающихся уместно наличие стульев).

13

На это уходит до нескольких часов (2-3ч).

14

Так как устный доклад и умение выступать публично один из неотъемлемых элементов исследовательской деятельности, то лучшие работы после этого слушаются публично, или все (если позволяет время, исходя из количества работ), Внимание: время доклада не более 5 минут! (На всероссийских конкурсах оно составляет 3 мин.!!!)

15

Примерно так проходят чтения им.Вернадского, когда стендами занято несколько этажей, а время подхода нескольких комиссий определено заранее.

Ребятам — авторам работ, приходится выдерживать достаточно большое психо-эмоциональное напряжение.

Такой новый подход в организации НПК поднимает их на совершенно новый качественный уровень. Дает возможность общения обучающихся между собой, пробуждает интерес к разным темам исследований, учит задавать вопросы и на них отвечать, оформлять свой стенд, оппонировать, отстаивать свое мнение, доказывать свою точку зрения.

16

Очень важно живое общение обучающихся между собой. Кроме того организаторам конференции необходимо продумать заранее и провести в свободное время (это может быть время подведения итогов жюри или специально отведенное время), психологические игры-знакомства и представления детей друг другу, с целью завязать знакомства и дальнейшее общение, снять напряжение и настроить ребят на позитивный лад.

Это необходимо хорошо продумывать.

17

Очень важно организовать рефлексивное пространство конференции, когда дети могут написать свои впечатления и пожелания друг другу-другу, проголосовать за приз зрительских симпатий, отдав свой голос понравившемуся докладчику.

18

На краевом уровне, ХКЦРТДиЮ (Хабаровским краевым центром развития творчества детей и юношества) с этого года планируется проведение краевых экологических конференций в подобном формате. Внимательно знакомьтесь с положением (но там не всегда прописываются требования к постерам).

19

В настоящее время сложно определиться с темой практически значимого исследования, поэтому необходимо обращаться за помощью к научным специалистам в этой области, которых вы можете привлечь в качестве руководителей, соруководителей или консультантов для работ обучающихся.

По этому поводу можно обратиться к:

  1. Тагирова Валентина Тихоновна: valtix@mail.ru, д.б.н. профессор, зав. кафедрой зоологии ДВГГУ
  2. Официальный сайт Большехекцирского заповедника.
  3. Эколого-биологический центр г.Хабаровска:

Вичканова Ольга Федоровна — директор эколого-биологического центра г.Хабаровска, 8(4212)76-70-78, khb_ecocentre@mail.ru

  1. Сидоров Владимир Олегович — председателью Хабаровского краевого общероссийского отделения организации «Всероссийское общество охраны Природы»: +79242111549, voop@mail.ru www.ecopatrol.pro
  2. Ищенко Анна Ревмировна, к.б.н., доцент Педагогического института ФБГОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет».

СПИСОК КОНСУЛЬТАНТОВ,

оказывающих дистанционное научное сопровождение учебноисследовательской деятельности учащихся

- Вичканова Ольга Федоровна, директор структурного подразделения КГБОУ ДО ХКЦРТДиЮ эколого-биологический центр.

- Майорова Людмила Петровна, д.х.н., доцент, заведующая кафедрой ЭРиБЖД ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет».

- Морина Ольга Михайловна, к.б.н., доцент кафедры ЭРиБЖД ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет».

- Тагирова Валентина Тихоновна, д.б.н., профессор Педагогического института ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет».

- Ищенко Анна Ревмировна, к.б.н., доцент Педагогического института ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет».

- Нифонтов Сергей Владимирович, директор филиала Российского центра защиты леса.

- Пазиленова Вера Васильевна, заведующая отделом филиала Российского центра защиты леса.

- Денеко Ирина Федоровна, начальник отдела экологического просвещения дирекции «Заповедное Приамурье».

- Антоновна Людмила Алексеевна, к.б.н., старший научный сотрудник ИВЭП ДВО РАН.

Если в списке консультантов нет того, к которому вы бы хотели обратиться, направьте в адрес Консультационного кабинета запрос, указав фамилию, имя, отчество специалиста, в консультационной помощи которого вы нуждаетесь.

http://kcdod.khb.ru/files/documents/11209_konsultanti_kabineta.pdf

Спасибо за внимание!

Яндекс.Метрика
© 2019 МБУ «ИМЦ»
Создание сайта: ХКЦ ИТТ