Школы — участницы краевого проекта «Эффективная школа» организовали 26 апреля 2022 г. продуктивное профессиональное общение в форме работы мирового кафе. Вопрос: новое качество образования
26 апреля 2022 года в стенах МБОУ СОШ с. Георгиевка школы — участницы краевого проекта «Эффективная школа» провели межшкольный педагогический совет по теме «Формирование функциональной грамотности обучающихся как одно из условий повышения качества образования». Сетевое мероприятие было запланировано в рамках реализации «Муниципального проекта методической поддержки школ, демонстрирующих низкие образовательные результаты, и школ, функционирующих в сложных социальных условиях, „Учитель — учителю“ на 2020–2022 годы». В нем приняли участие педагогические коллективы средних школ с. Георгиевка и с. Соколовка: более 40 педагогов, администрация школ, методист МБУ «Информационно-методический центр».
Символическим началом педагогического совета стало исполнение обучающимися кадетского класса патриотической песни.
Затем прозвучало приветственное слово директора средней школы с. Георгиевка Ереминой Татьяны Михайловны, методиста МБУ «ИМЦ» Сабаевой Надежды Семеновны. Татьяна Михайловна познакомила прибывших гостей с историей школы, достижениями педагогического коллектива и обучающихся; рассказала о традициях, сложившихся в учреждении. В ходе экскурсии по школе педагоги имели возможность познакомиться с ее образовательной средой.
Для обсуждения на межшкольном педагогическом совете была выбрана актуальная тема — формирование функциональной грамотности обучающихся, которая является важнейшим компонентом обновленных ФГОС общего образования. Уровень сформированной функциональной грамотности обучающихся характеризует сегодня качество школьного образования и качество жизни будущих выпускников.
Установка на работу межшкольного педагогического совета была дана заместителями директоров школ по учебно-воспитательной работе Черняк Ольгой Валентиновной и Барон Татьяной Александровной (школы с. Соколовка и с. Георгиевка соответственно), которые отметили, что подготовка функционально грамотных школьников с высоким уровнем амбиций и высокой образовательной активностью — это показатель качества образования.
Деятельность педагогов была организована в форме работы мирового кафе, где были размещены «столики»: «Читательская грамотность» (модератор — Кононова Т.Г., учитель русского языка и литературы школы с. Соколовка), «Математическая грамотность» (модератор — Оганесян Г.Р., учитель математики школы с. Георгиевка), «Естественно-научная грамотность» (модераторы — Петухова Ю.В., учитель химии, Емельянчикова Н.А., учитель биологии школы с. Георгиевка), «Креативное мышление» (модератор — Копылова О.В., педагог-психолог школы с. Георгиевка), «Глобальные компетенции» (модератор — Мирошниченко О.А., учитель географии школы с. Соколовка), «Финансовая грамотность» (модератор — Черняк О.В., учитель истории и обществознания школы с. Соколовка).
Основное время в работе межшкольного педагогического совета было отведено творческой работе педагогов, деятельность которых организовывали модераторы по принципу методической вертушки. Модераторы подготовили для коллег различные жизненные ситуации, практико-ориентированные задания, схемы, рисунки, тексты и др. Задача участников педсовета заключалась в том, чтобы на основе имеющихся знаний о различных видах функциональной грамотности, разработать творческие задания для обучающихся, найти нестандартный выход из предложенной ситуации. Все группы успешно справились с предложенными заданиями. В зале царила атмосфера творчества, неподдельного интереса к заявленной теме педсовета, удовлетворения от продуктивного общения.
Результатом работы педагогов стала копилка идей, которые, несомненно, будут использованы в дальнейшей работе школ — участников межшкольного педагогического совета.
Еремина Т.М., подводя итог проведенному методическому мероприятию, сделала акцент на том, что школа сегодня призвана создавать условия для формирования функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий.
Участники мероприятия в своих выступлениях дали высокую оценку проведенного методического события. Педагоги высказали солидарность с тем, что вектор современного образования смещается от «пересказывания прошлого» к инновационному обучению, ориентированному на будущее.
Сабаева Н.С. отметила высокий уровень профессионального общения педагогических коллективов двух школ, пожелала продуктивного продолжения сетевого взаимодействия коллег.
Завершился педагогический совет принятием решения, которое будет обязательным для школ — участниц мероприятия. Одним из пунктов решения стало мнение продолжения практики проведения межшкольных педсоветов.
                                                  |