13 апреля 2022 года на базе Точки роста средней школы № 1 р.п. Хор состоялось кустовое РМО учителей химии и биологии

13 апреля 2022 года на базе Точки роста средней школы № 1 р.п. Хор состоялось кустовое районное методическое объединение учителей химии и биологии по теме «Проектно-исследовательская деятельность на уроках химии и биологии и внеурочной деятельности», в котором приняли участие 8 педагогов из 6 ОО, методист МБУ «Информационно-методический центр».

В ходе РМО проведен открытый урок химии в 8 классе с использованием лабораторного оборудования Точки роста, рассмотрены вопросы практико-ориентированного обучения детей, развития экологического образования в школе, специфики подготовки обучающихся к участию в конкурсе В.И. Вернадского.

Шалыхман Т.А., учитель химии и биологии МБОУ СОШ № 1 р.п. Хор, провела открытый урок химии в 8 классе по теме «Электролитическая диссоциация». Урок был направлен на развитие у учащихся познавательных способностей, умения формировать самостоятельность мышления, логически рассуждать. На уроке была организована работа с терминами и понятиями по изучаемой теме, ученики работали с рабочими листами. С целью углубления знаний обучающихся по теме привлекался дополнительный материал, использовались межпредметные связи. Учебное занятие носило практико-ориентированную направленность: учителем вместе с учениками и присутствующими на уроке педагогами были проведены демонстрационные опыты, на основании результатов которых дети учились развивать навыки анализа химического эксперимента, обобщать и делать выводы из полученных знаний. Ценность учебного занятия заключалась в том, что оно было проведено с использованием цифрового оборудования Центра «Точка роста».

Далее педагоги обсудили плановые вопросы, представили свой опыт работы.

Кулякина Т.А. раскрыла основные функции предметной недели. Отметила, что предметная неделя несет большую практическую направленность: у обучающихся развиваются практические группы навыков. Татьяна Александровна обозначила преимущества проведения предметной недели не только для обучающихся, но и для развития профессионального мастерства учителя. Проводимые мероприятия должны включать творческий отчет и учителя, и ученика; давать возможность всем участникам раскрыть свои возможности и способности. Коллега поделилась информацией из опыта работы о формах мероприятий, которые могут входить в план предметной недели.

О важности и значимости ситуации успеха для обучающихся говорила в своем выступлении Проскурикова М.А., учитель средней школы № 3 р.п. Хор. Считает, что успех в учении — один из источников положительной мотивации школьника, а позитивную ситуацию на уроке может и должен создать учитель. Мария Александровна рассказала о методических приемах, обеспечивающих успех: создании благоприятной образовательной среды, авансирование достоинств ученика, снятие тревожности и высокая мотивация, поощрительные меры за любые положительные достижения в учебе и т.д. Были обозначены критерии успешности, правила, обеспечивающие создание ситуации успеха.

Вместе с Кох Н.В., учителем МБОУ СОШ с. Кругликово, участники РМО обсудили вопрос важности формирования экологического образования школьников. Был сделан акцент на то, что именно в школе дети обучаются тому, что необходимо беречь, защищать природу, а также тому как можно решать экологические проблемы. Дана информация об уровнях достижения экологического образования. Наталья Валерьевна поделилась опытом работы по формированию экологического образования школьников, для этого используются различные формы: уроки, задания по изучению и охране окружающего мира, проектная деятельность, экскурсии, беседы, экологические игры, внеклассная работа и др. Все это позволяет сформировать у ребенка полноценный взгляд на современные проблемы экологического мира и пути их решения. Кох Н.В. рассказала об опыте работы по проведению экологической лаборатории на базе КДЦ «Созвездие». Ежегодно в школе проводится экологическая акция «Эколята», всероссийский урок «Эколята — молодые защитники природы».

Завершилось методическое событие выступлением Волянской С.А., учителя географии МБОУ СОШ № 2 р.п. Хор. Она отметила, что согласно ФГОС общего образования, основным подходом в образовании является деятельностный подход, а всесторонне реализовать данный подход позволяет проектная деятельность. В то же время через проектную деятельность формируются абсолютно все универсальные учебные действия, прописанные в Стандарте. Была дана информация об особенностях проектной и исследовательской деятельности. Педагоги обсудили основные отличия проектной деятельности от исследовательской. Светлана Анатольевна представила опыт участия в конкурсе В.И. Вернадского, поделилась информацией о сложностях при выполнении проектной работы (выбор и формулирование темы работы, подбор источников и т.д.). Более подробно остановилась на требованиях, предъявляемых к конкурсной работе. Для педагогов была дана ценная информация о сайтах, где можно брать различные сведения для написания проектной работы по экологии. Рассказала о технических особенностях работы с такими сайтами.

Подвела итоги заседания Петухова Ю.В., руководитель РМО. Вместе с педагогами были обозначены приоритетные вопросы для рассмотрения на РМО учителей химии и биологии в 2022/2023 учебном году.

← Назад