Тему приоритетных направлений деятельности современной школы с целью обеспечения качества образования обсудили на РМО учителя технологии
Тему приоритетных направлений деятельности современной школы с целью обеспечения качества образования обсудили на РМО учителя технологии, ИЗО, МХК и музыки. Методическое событие состоялось 21 декабря 2021 г. в режиме видеоконференции, в нем приняли участие 17 педагогов из 12 общеобразовательных организаций муниципального района, методисты МБУ «Информационно-методический центр».
В ходе РМО участники заседания обсудили итоги школьного и муниципального этапов ВсОШ по технологии и МХК, сравнили результаты 2021/2022 учебного года с 2020/2021 учебным годом и обозначили задачи по развитию олимпиадного движения на перспективу.
Смаль С.Н., учитель технологии средней школы № 3 р.п. Хор, провела анализ итогов олимпиады по технологии. Обратила внимание педагогов на проблемы и сложности при проведении олимпиады, отметила уменьшение общего количества участников олимпиады, а также уменьшение в 2021 г. количества призеров и победителей. Решением данной проблемы педагог считает своевременное начало подготовки обучающихся к олимпиаде, чтобы в дальнейшем хватило времени на подготовку к ней, в том числе на разработку проектов.
Продолжила разговор о результатах всероссийской олимпиады школьников Ушакова Е.С., учитель МХК средней школы № 3 р.п. Хор. Екатерина Сергеевна рассказала о специфике олимпиадных заданий по искусству (МХК), обратила внимание коллег на специфику предмета МХК, рассказала об уровнях заданий, которые направлены на выявление различных знаний и умений обучающихся. На примере отдельных олимпиадных заданий показала как важны знания и умения для заполнения таблиц по жанрам и видам искусства, узнавания известных произведений изобразительного и музыкального искусства, описания незнакомого произведения изобразительного искусства, применения логического мышления и интеллектуальной догадки. В заключении педагог рекомендовала членам комиссии оценивать работы по данному предмету более снисходительно.
Герцен Л.И. рассказала об использовании современных образовательных технологий во внеурочной деятельности духовно-нравственной направленности. Она представила свою авторскую рабочую программу внеурочной деятельности «Музыкальная история Отечества». В программе особое внимание уделяется патриотическому воспитанию. Реализация программы позволяет давать на занятиях младшим школьникам знания об истории своей страны, о подвиге народа в годы войны, о героях через музыкальные образцы русской классики и военных песен. Тем самым, дети формируя музыкальный вкус, расширяют свой кругозор, воспитываются нравственные и эстетические чувства любви к Родине, уважение к истории и духовным традициям России.
Неподдельный интерес участников методического события вызвали выступления педагогов, посвященные вопросам развития у детей творческих способностей и креативного мышления.
Найденова Н.С., учитель ИЗО МБОУ СОШ № 2 р.п. Переяславка, рассказала о методах и приемах, используемых в работе по формированию творческих способностей у детей не только на уроке, но и во внеурочной деятельности. Представила творческие работы обучающихся разных классов. Кроме индивидуальных заданий учитель в своей работе часто использует метод групповых и коллективных работ. Педагог и ее ученики активно участвуют в различных творческих конкурсах районного и краевого уровней и добиваются хороших результатов. Педагог со своими ребятами посетили город Хабаровск, где представили свои работы на выставке изобразительного искусства.
А Сартасова Л.М., учитель ИЗО МБОУ СОШ № 1 р.п. Хор, представила фрагменты проведенного открытого урока по теме «Народное творчество. Искусство гжели». В ходе учебного занятия обучающиеся познакомились с новым для них видом русского народного творчества, а также учились выполнять элементы росписи в жанре «Гжель», затем выполняли практическую работу. В завершении урока ребята оформили небольшую выставку из выполненных работ, позволяющую видеть результаты усвоения темы урока и приобретенных навыков. Педагог поделилась ссылкой, пройдя по которой можно использовать материал по представленному уроку. Полезным для педагогов стал опыт работы Любовь Михайловны по использованию различных способов нетрадиционного рисования.
                                                         |