Учителя начальных классов приняли участие в РМО по теме «Организация проектной деятельности как средства развития личности обучающегося»
Учителя начальных классов 22 апреля 2021 г. приняли участие в районном методическом объединении по теме «Организация проектной деятельности как средства развития личности обучающегося», которое состоялось в стенах МБОУ СОШ п. Сита. В методическом событии участвовало 27 педагогов из 17 ОО района, методист МБУ «ИМЦ». В ходе РМО дано 2 открытых урока, рассмотрены вопросы использования активных методов обучения в начальной школе, проектной и исследовательской деятельности в начальных классах.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Тарасенко И.М. познакомила гостей с основными направлениями, целями и задачами функционирования школы, провела виртуальную экскурсию по школе, рассказала о работе педагогического коллектива и достижениях обучающихся.
Главными мероприятиями методического объединения стали открытые уроки: Максимова Н.В., учитель начальных классов МБОУ СОШ п. Сита провела урок математики в 4 классе по теме «Письменное деление многозначного числа на двузначное. Закрепление», а Болотова Е.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 р.п. Переяславка дала урок литературного чтения во 2 классе по теме «Главные герои произведения Ш. Перро „Красная шапочка».
Максимова Н.В. провела урок математики с использованием интерактивных форм обучения. Урок прошел на высоком профессиональном и методическом уровне. Обучающиеся работали с интерактивной доской, демонстрировали хорошие навыки устного счета, решали задачи с использованием регионального компонента.
Урок литературного чтения, который провела Елена Александровна, стал для второклассников занимательным и поучительным. Педагогом применялись в ходе занятия приемы групповой работы, сравнительного анализа, дети составляли кластер. Учащиеся вместе с учителем дали характеристики персонажей сказки — добрая и доверчивая Красная шапочка, злой и хитрый волк. Учитель в течение всего урока проводил главную мысль сказки: противопоставление добра и зла. В завершении урока дети обсудили темы детской безопасности, помощи и заботы о близких людях.
Кожина В.Ю., учитель начальных классов средней школы п. Сита, рассматривает внеурочную деятельность как логическое продолжение урока, где возможно активно применять метод проектной деятельности учащихся. Виктория Юрьевна в рамках курсов внеурочной деятельности «Умники и умницы», «Азбука здоровья» и «Музыка вокруг тебя» учит детей работать в коллективе, осознавать значимость своей деятельности. Любой праздник — это проект, результат экскурсии — проект, результат изучения темы — проект и т.д. Индивидуальные работы обучающиеся класса часто объединяют в общий проект. Очень увлекает ребят создание лэпбуков.
Опыт работы средней школы п. Сидима по реализации проектной деятельности представила Язвинская А.Г., учитель начальных классов. Анна Геннадьевна отметила, что проектная деятельность способствует созданию обучающей среды, мотивирующей обучающихся самостоятельно добывать знания, дети получают возможность экспериментировать, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. В школе работу с проектами ведут по принципу пяти «П»: проблема, проектирование, поиск информации, продукт, презентация. Педагог рассказал о реализуемых в школе масштабных проектах: «Родное село», «Красная книга», «Пишем письмо», «Моя первая книга», «Бюджет семьи» и др.
                                                 |