Вопросы успешной работы с родителями и методики проведения эффективных родительских собраний были рассмотрены на заседании Школы молодого учителя 02 февраля 2021 г.
02 февраля 2021 года на базе МБОУ СОШ № 3 р.п. Хор состоялась работа Школы молодого учителя (ШМУ). Молодые педагоги, педагоги-наставники рассмотрели вопросы успешной работы с родителями, методики проведения эффективных родительских собраний. В работе Школы приняли участие 20 педагогов из 7 общеобразовательных организаций района, методист МБУ «Информационно-методический центр». Секретами своего мастерства делились педагоги средней школы № 3 р.п. Хор.
Чакина О.П., учитель начальных классов, обозначила важность установления конструктивных, доброжелательных взаимоотношений с родителями. Познакомила молодых учителей с видами и формами проведения родительских собраний. Подчеркнула, что родительские собрания — эффективная форма работы с родителями. Оксана Петровна подробно остановилась на этапах подготовки родительского собрания, поделилась методическими приемами его проведения. В заключение педагог-наставник провела практикум «Групповые формы работы на собрании».
Уже вошло в традицию, что в ходе работы Школы молодого учителя опытные педагоги делятся секретами своего мастерства в рубрике «Советы бывалых». На состоявшемся заседании Школы Ракова Т.В., учитель начальных классов, познакомила молодых педагогов с основными правилами успешной работы с родителями. Отметила специфику работы классного руководителя с родителями. Как результат успешной работы должен сложиться триединый коллектив единомышленников — учитель, ученики, родители. Она подчеркнула, что важную роль в этом играет грамотно подобранный родительский комитет. Татьяна Владимировна посоветовала принять в качестве девиза успешной работы с родителями следующее правило: «О хорошем — всем, о плохом — только конкретному родителю, и то очень бережно и тактично». Порекомендовала как можно чаще проводить совместные мероприятия.
Педагоги обсудили наиболее часто встречающиеся ошибки во взаимоотношениях родителей и детей.
В видеозаписи был организован просмотр родительского собрания в 1 классе по теме «Непослушный ребенок: пути воспитания, „кнут и пряник». Его провела Овчинникова Е.В., учитель начальных классов, руководитель школьной службы медиации. При проведении родительского собрания педагог использовал такие формы работы, как диалог с родителями, анализ опроса детей по вопросу наказаний, была организована работа в группах, родителям было предложено поработать с ситуативными заданиями. Для родителей по теме собрания Елена Викторовна подготовила памятки, которые были предложены и участникам Школы. Родители поделились методами успешного воспитания своих детей (методика «Банка успеха»). В завершении родительского собрания его участники пришли к выводу, что поощрение — эффективный способ профилактики наказания ребенка.
Кайтанова Т.В., руководитель Школы молодого учителя, провела практическое занятие «Поговорим без претензий». В ходе занятия молодым педагогам был предложены различные техники предупреждения и выхода из конфликтных ситуаций. Участники Школы были разделены на 4 группы, педагогам предстояло выполнить несколько заданий. Затем было организовано обсуждение, в ходе которого внимание педагогов постоянно обращалось на психологическое состояние тех участников образовательных отношений (учитель, дети, родители), которые попадали в зону конфликта.
Педагоги обсудили успешность в работе с родителями приема «Я — высказывание», который помогает предотвратить психологический стресс, избежать возникновение конфликта.
                                    |